3 Moocs RH tendance sur France Université Numérique

 

Je vous suggère 3 Moocs RH que je vais suivre sur les thématiques suivantes :
CNAM Les mots de la GRH : exploration
Les clés de la laïcité – le rôle des collectivités territoriales – Session 1
Discriminations dans le travail : que dit le droit ?

 

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Mooc Vine & Wine

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Mooc Vine&Wine : introduction to vine and wine science.

Do you really know the path leading from the vine to your glass of wine?

This MOOC will initiate you to the scientific and technological bases which define the framework in which wine professionals work, from the vine to the glass.

This international online course presents you with 4 key modules on wine-making and sales: the biology of the vine, viticultural practices, oenology and the wine economy.

Who is this course for? 

Science students with a B.Sc. To discover the basis of vine and wine sciences

Professionals who wish to extend their field of knowledge

https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:supagro+120002+session01/about

FUN diffuse 2 MOOC pour favoriser l’intégration des étrangers primo-arrivants

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Vous vous installez en France ?

Vous voulez parler français pour faciliter votre communication au quotidien et pour découvrir la France et la culture française ?

Découvrez des parcours élaborés par des professeurs de l’Alliance française Paris Ile de France en accès libre et gratuit, disponibles toute l’année :

vie quotidienne
culture française
vie citoyenne
démarches administratives

Apprenez de manière simple et efficace avec des vidéos et des activités interactives, sur votre téléphone portable, votre tablette ou votre ordinateur !

Inscrivez-vous aux cours en ligne Vivre en France – A2 et Vivre en France – B1 de l’Alliance française de Paris-Île de France,

https://www.fun-mooc.fr/news/fun-diffuse-2-mooc-pour-favoriser-lintegration-des/

Educación empática, basada en la Pasión

 

 

Educación empática, metodologías de la pasión, en el video se habla de cómo, en este entorno social global de interconexión, podemos hacer más significativos los aprendizajes gracias a las redes sociales y las posibilidades que nos abren de conectar con las particularidades de los alumnos, con las comunidades profesionales y con el mundo (compromiso).

Reflexión sobre la educación actual.

MOOC ‘Entreprendre au Maroc’

 

Le MOOC ‘Entreprendre au Maroc’ est un guide étape par étape des futurs entrepreneurs ou multinationales souhaitant s’installer au Maroc.

Il est conçu comme une réelle boîte à outils pour créer son projet entrepreneurial, de la validation de l’idée au recrutement.

Inscription et certification gratuite jusqu’au 18 février 2018

https://emlyonx.em-lyon.com/courses/course-v1:emlyonX+MA0001+Session_1/about

 

Les cours en ligne et les auto-étudiants — Le blog du professeur Bruno Dondero

On s’interroge depuis longtemps maintenant sur les performances des cours en ligne par rapport aux cours traditionnels (débat qui recoupe partiellement celui sur les MOOCs, cours ouverts en ligne). Un rapport de deux chercheurs américains, du début du mois de juin, souligne les effets négatifs des cours en ligne. En synthèse, celui qui suit un cours […]

via Les cours en ligne et les auto-étudiants — Le blog du professeur Bruno Dondero

Appel à candidature Institut français du Proche-Orient : bourse Aide à la mobilité internationale (AMI) à Beyrouth

L’Institut français du Proche-Orient (Ifpo), UMIFRE 6 du Ministère des Affaires Étrangères et du Développement International (MAEDI) – USR 3135 du CNRS propose une Aide à la Mobilité Internationale (AMI) à un.e étudiant.e doctorant.e de toute nationalité inscrit.e en thèse dans une université française.

Le/la doctorant.e bénéficiant de l’AMI sera rattaché.e à l’antenne de l’Ifpo au Liban à Beyrouth.

Champs de recherche :

  • Histoire médiévale et moderne (des débuts de l’Islam à la fin de la période ottomane)
  • Etudes linguistiques et dialectologie
  • Littérature arabe (classique et moderne)
  • Philosophie et histoire de la pensée religieuse au Proche-Orient médiéval
  • Histoire des sciences et des techniques au Proche-Orient
  • Papyrologie, codicologie, épigraphie et histoire des arts au Proche-Orient

Cette recherche doctorale doit nécessiter un séjour au Liban (au minimum 10 mois sur 12), en fonction des contraintes de sécurité qui prévalent au Liban. La prise de fonction est prévue pour le mois de septembre 2017. La durée de l’allocation est de 12 mois. Elle est éventuellement renouvelable une fois.

Date limite de dépôt des dossiers: 31 mai 2017

Procédure, pour en savoir plus :

http://www.ifporient.org/node/1918

 

À tester pour les demandeurs d’emploi : le mooc de recrutement

Les 24 moocs proposés préparent les chercheurs d’emploi à un métier particulièrement recherché dans les secteurs de la maintenance, la comptabilité, le développement informatique et les services à la personne.

Conçus et animés par des opérationnels expérimentés, les cours de Skilero se composent de 3 vidéos : l’une présentant le métier, l’autre les compétences qu’il exige et une dernière sur son évolution dans le futur. Ils sont enrichis de liens menant vers des articles ou des sites spécialisés qui approfondissent certains sujets.

https://www.keljob.com/editorial/actu-de-lemploi/fil-actu/detail/article/tester-le-mooc-de-recrutement.html

السفير الفرنسي ايمانويل بون يطلق France Alumni Liban

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http://www.iloubnan.info/economie/93862/Lambassade-de-France-au-Liban-lance-la-plateforme-numerique-France-Alumni-Liban

http://www.lebanonfiles.com/news/1118423

WEB : https://www.francealumni.fr/fr/poste/liban/

MOOCS DE LA RENTREE : DESIR D’ENTREPRENDRE ET GESTION DE PROJET

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Pour bien préparer la rentrée, je vous propose deux MOOCS gratuits fort intéressants qui permettront à certains d’ouvrir de nouvelles perspectives d’évolution professionnelle ou de s’inscrire dans une dynamique collective de travail plus performante.

* Le premier MOOC s’intitule Désir d’entreprendre. Il est proposé à compter du 27 octobre prochain par le CNAM via la plateforme FUN

« Ce cours constitue une sensibilisation aux attitudes et comportements des personnes entreprenantes qui permet de dépasser les préjugés et les stéréotypes qui leurs sont souvent attachés.

Plus précisément, ce cours expose les contraintes et les freins au désir d’entreprendre que les personnes se créent parfois elles-mêmes pour ne pas le réaliser.

Les individus sont-ils conditionnés par leurs croyances, leur éducation, leur façon de vivre et de percevoir le monde ?

Les individus pensent-ils ne pas avoir la personnalité, la motivation et les compétences nécessaires ?

Infos et inscription : https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/CNAM/01007/Trimestre_4_2014/about

Ce cours s’adresse :

  • à toutes les personnes qui désirent entreprendre et qui souhaitent devenir entreprenants ;
  • à tous ceux qui ont une envie entrepreneuriale sans pour autant avoir sauté le pas ;
  • aux futurs créateurs ou repreneurs d’entreprise ;
  • aux personnes qui souhaitent s’engager dans des projets de développement d’activité au sein de leur entreprise ;
  • aux personnes qui souhaitent évaluer leur personnalité, leurs motivations  et leurs compétences ;
  • aux personnes en reconversion professionnelle et aux personnes qui veulent passer du salariat l’entrepreneuriat ;
  • aux étudiants qui souhaitent découvrir l’entrepreneuriat ;

PRÉREQUIS:

Il n’y a aucun prérequis pour suivre ce cours. Il peut parfaitement s’inscrire dans une logique globale de reconversion professionnelle, de passage du salariat à entrepreneuriat ou d’évaluation pour toute personne de son désir d’entreprendre. »

En cas de réussite aux tests une attestation de suivi est remise (ne donne pas droit à un certificat authentifié).

* Le deuxième MOOC traite de la GESTION DE PROJET. Il est proposé par L’École Centrale de Lille et animé par Rémi BACHELET.

Les cours débuteront le 22 septembre prochain.

Plus d’infos sur les trois précédentes éditions : http://gestiondeprojet.pm/mooc-gestion-de-projet/

Infos sur l’édition prochaine et inscription: http://mooc.gestiondeprojet.pm/

Pour ce MOOC, des options payantes sont proposées avec la possibilité de passer un examen surveillé débouchant sur un certificat authentifié. Il constitue la preuve officielle de votre réussite et ouvre droit à un ou 2 crédits universitaires européens (ECTS).